Воздушная, пушистая, как сладкая вата, детская комната для девочки, созданная Евгением Лушиным, покорит сердце каждой маленькой принцессы. Архитектурные особенности помещения: небольшая площадь и изменяющаяся высота потолка. Пространство у одной из стен занимает система хранения. В ее составе — стеллажи закрытого типа, открытый стеллаж-пенал, трехдверный шкаф для одежды, антресольное пространство. Фасады дверей созданы двухцветными, с фрезеровкой внизу, округлостью в верхней части, с круглыми ручками. Красиво смотрится сочетание лазурного и белого цветов в их оформлении.
Стены в детской комнате розового цвета в белый горох. Две из них, в зоне сна и отдыха, украшены изображениями тропических растений, окрашенных в желтые, красные, синие оттенки. Спальное место девочки отделено от стен мягкими панелями с округлыми вертикальными элементами разной высоты. Они же используются в качестве бархатистого изголовья. Пространство между изножьем кровати и стеной занимает подобие кресла без подлокотника. Спинкой ему служит панель.
Игрушки девочке удобно хранить в двухъярусном трехсекционном стеллаже, в его четырех открытых полках-нишах. Еще две полки скрыты за распашными дверцами с удобными отверстиями вместо ручек. Принцесса сможет комфортно играть, сидя в большом бескаркасном кресле. Для игр на полу предназначен красивый ковер с оригинальным сказочным рисунком – огромной рыбой, на которой стоит дом.
Основное освещение в интерьере детской создают встроенные парами потолочные светильники. Рядом с изголовьем спального места размещена прикроватная тумбочка. Над ней расположено два подвесных светильника с конусообразными рельефными плафонами. Вместо подоконника в области окна размещен рабочий уголок девочки. Концы письменного стола поддерживают две тумбы, в каждой из которых три выдвижных ящика.
На столе располагается настольная лампа с тонким поворотным плафоном. Конструкция кресла прочная и устойчивая. Металлическая опорная ножка с крестовиной удерживает объемное сиденье с невысокой удобной спинкой и скругленными подлокотниками.
